圆锥圆锥曲曲线线教材分析王秀彩教材分析王秀彩2、平面解析几何的教材编写意图、平面解析几何的教材编写意图（1 1）强调数形转换、数形结合这一重要的思想方法。）强调数形转换、数形结合这一重要的思想方法。学习和体会用解析几何解决问题的学习和体会用解析几何解决问题的“三部曲三部曲”。几 何 问题(点、线)建立坐标系代数问题(数对、方程)返回几何代数解决建立坐标系代数方法返回（2 2）强调几何背景。）强调几何背景。例如，与原课程例如，与原课程相比，新课程更强调圆相比，新课程更强调圆锥曲线的来龙去脉，更锥曲线的来龙去脉，更强调其几何背景。强调其几何背景。（3 3）强调学生发展的需要。）强调学生发展的需要。例如，新课程改变了原来的缺乏层次、要求例如，新课程改变了原来的缺乏层次、要求单一的设计，对于不同的学生设计了不同的层次。单一的设计，对于不同的学生设计了不同的层次。如对希望在人文、社会科学等方面发展的学生，如对希望在人文、社会科学等方面发展的学生，更强调对椭圆这一特殊的圆锥曲线有一个比较全更强调对椭圆这一特殊的圆锥曲线有一个比较全面的了解，而其他的圆锥曲线只作一般性了解。面的了解，而其他的圆锥曲线
