幼儿学习动机概述幼儿学习动机概述一、动机一、动机动机的两种理解：动机的两种理解：动因（目的、原因）动因（目的、原因）动力（积极性动力（积极性 热情）热情）动机：激发、引导、维持并使行为指向特定动机：激发、引导、维持并使行为指向特定目的的一种心理状态。目的的一种心理状态。学习动机：激发、引导、维持个体进行学习学习动机：激发、引导、维持个体进行学习活动并使学习行为朝向一定目标的一种心理活动并使学习行为朝向一定目标的一种心理状态。状态。二、学习动机的分类二、学习动机的分类1.内部动机与外部动机（据动机来源分）（据动机来源分）内部动机：是由学习活动本身引起的兴趣所维持的动机。此时学习者的动机指向学习活动本身。外部动机：是由学习活动以外的情境诱因所维持的动机。此时学习者的动机指向学习活动以外的目的。外部动机与内部外部动机与内部动机动机的比较的比较动机来源情绪体验 对学习的影响外部动机外部动机外界的奖励、外界的奖励、惩罚、期望惩罚、期望等等更低的生活更低的生活满意度，更满意度，更高的焦虑高的焦虑坚持性更差，坚持性更差，运用的学习策运用的学习策略较少，取得略较少，取得的学习成绩更的学习成绩更差。差。
