第十一讲 幼儿园生活活动 通过讲授、小组报告及小组活动（条件），能够用自己的话说出幼儿园生活活动的意义及目标（表现），呈现各种生活活动可能出现的问题及相应的对策（产出）以及能理解一日生活安排的基本规律，体现幼儿园教师生活活动指导所需的专业理念与师德、专业知识及专业与能力（标准）。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。本周学习目标点击添加标题幼儿园一日生活安排规律（案例分析+小组讨论）点击添加标题幼儿园生活活动的定义、特点、意义（故事导入+讲授）点击添加标题幼儿园生活活动的指导（示范分析+小组活动）本周学习导图故事导入幼儿园老师的一天Step01Step02Step03一日活动中的生活环节，是满足幼儿基本生活需要的活动幼儿园生活活动的含义与特点入园、离园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠等常规性生活活动。特点：特点：生活性（指向幼儿园日生活性（指向幼儿园日常生活或生理需要）常生活或生理需要）实践性（通过具体活动实践性（通过具体活动来展开）来展开）促进幼儿生
