陆蠡陆蠡 山水的绿色山水的绿色1“记”点明了它的文体，从标题看记的对象是什么呢？文本探究一文本探究一 绿提示：提示：1.1.文章都写了哪些与文章都写了哪些与“绿绿”有关的内容呢？有关的内容呢？自主学习自主学习 合作探究合作探究（）绿绿（）绿绿（）绿绿 （）绿绿 （）绿绿 2、作者为什么如此的喜爱、作者为什么如此的喜爱“绿叶绿叶”？在文？在文 中找出相关的描写。中找出相关的描写。1 1、作者住进之后，对绿色他是怎、作者住进之后，对绿色他是怎 么做的？么做的？找出句子，并分析。找出句子，并分析。自主学习自主学习 合作探究合作探究 从喜欢到爱恋到占有、想控制，从喜欢到爱恋到占有、想控制，是很多人情感发展的逻辑。是很多人情感发展的逻辑。自私的心态。爱的偏执与异化。自私的心态。爱的偏执与异化。问：从赏绿环节看，你觉得作者是个怎样的人？问：从赏绿环节看，你觉得作者是个怎样的人？自主学习自主学习 分析揣摩分析揣摩颜色和形态颜色和形态此时的常春藤与以前形成了鲜明的对比。此时的常春藤与以前形成了鲜明的对比。自主学习自主学习 合作揣摩合作揣摩 1 1、囚绿这一过程中柔条发生了什么样的变、囚绿这一过程中柔条
