第十四章 学生的心理差异与因材施教安徽师大心理学系2022/12/301教育统计学本章提纲第一节 心理差异与教育第二节 优等生与后进生学习差异的对比分析第三节 面向差异的主要教学方法2教育科学学院教育心理学（研）教育科学学院教育心理学（研）第一节第一节 心理差异与教育心理差异与教育个体心理差异，也叫个别差异，是指个体在稳定的心理特征方面的差异。它是在先天素质的基础上，通过后天教育、实践所形成的一贯的、持续的、不同于他人的个体心理特点。3教育科学学院教育心理学（研）教育科学学院教育心理学（研）一、认知差异与教育（一）一般认知能力的差异（一）一般认知能力的差异 一般认知能力也称智力，存在差异是显而易见的。1、一般认知能力和学习成绩的相关程度。2、一般认知能力与教学方法之间的相互作用。（二）专门领域知识的差异（二）专门领域知识的差异1、专门领域的知识和学习成绩之间的总相关。2、专门领域的知识与教学方法之间的相互作用。4教育科学学院教育心理学（研）教育科学学院教育心理学（研）（三）认知风格的差异（三）认知风格的差异认知风格也称认知方式，是指个人在认知活动中所偏爱的信息加工方式。1、场依存型与场
