导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上(RJ)教学课件1.3.2 有理数的减法第一章 有理数第2课时 有理数的加减混合运算1.3 有理数的加减法学习目标1.理解加减法统一成加法的意义,能熟练地进行有理数加减法的混合运算.(重点)2.通过加减法的相互转化,培养应变能力、计算能力.(难点)导入新课导入新课情境引入1 一口深3.5米的深井,一只青蛙从井底沿井壁往上爬,第一次爬了0.7米又下滑了0.1米,第二次往上爬了0.42米又下滑了0.15米,第三次往上爬了1.25米又下滑了0.2米,第四次往上爬了0.75米又下滑了0.1米,第五次往上爬了0.65米.问题:小青蛙爬出井了吗?情境引入2你知道吗?你知道吗?你知道吗?你知道吗?情境引入3例1 计算:(-20)+(+3)-(-5)-(+7)(-20)+(+3)+(+5)+(-7)讲授新课讲授新课有理数的加减混合运算一合作探究 这个算式中有加法,也有减法.可以根据有理数减法法则,把它改写为分析:使问题转化为几个有理数的加法.解:这里使用了哪些运算律?有理数加法的交换律、结合律要点归纳:引入相反数后,加减混合运算可以统一为加法运算:算式 是