1、让我们一起奔腾吧江江 河河 献给变革者的歌一、介绍作者江河：原名于友泽，生于 1949年，北京人。江河的诗歌创作始于上世纪八十年代初，与北岛、顾城、舒婷、杨炼、梁小斌等人构成了中国现代诗歌史上最引人注目的朦胧诗群，是朦胧诗派的代表人物之一。其作品有 纪念碑 、 星星变奏曲 等。其大部分诗作与其他朦胧诗人的作品一样充满了对历史的反思与批判，但他的有些诗作更体现了一种积极的向上的意识，表达了一种对未来美好的无限向往与追求， 让我们一起奔腾吧 即是其中的佳作。 二、时代背景v 1976年，历时十年的 “文化大革命 ”终于结束，国家初步从内乱中走出。 1978年，十一届三中全会在北京召开，此次会议注定
2、成为中国历史发展过程中的重要里程碑，这次会议确定了国家对外改革开放的大政方针，中国开始由内乱走向建设，社会逐步走回正确的轨道。国家的这一变化让所有的中国人都感到鼓舞和振奋，人们普遍感到国家发展的春天回来了。八十年代初，中国的有志青年甚至喊出了 “振兴中华 ”的口号。而作为诗人的江河更是敏感地意识到国家这一变化的意义和重要性， 面对一个崭新的时代和社会，诗人满怀激情地进行了歌唱，并且把这首歌明确地表示要献给所有的变革者。 v在阴云密布，无人能够看到国家、民族以及个人未来的时期， 20岁的诗人食指用朴实平易的文字，用冷静而炽热的语言告诉人们：相信未来，相信我们能够看到冰块消亡的那一天！若干年后，所
3、有有幸还活着的人真地看到了诗人当年的预言， “文革 ”结束了，我们的国家从疯狂回归了理性，从寒冬走回了春天。内乱结束了，建设开始了；封闭结束了，改革开放开始了。每一个中国人都由衷地发出了笑声，这时候又有一位诗人站了出来，他放声为所有的变革者唱出了一首歌，这首歌就是我们今天要学习的诗 让我们一起奔腾吧 ！ v诗人的情感：v当时，中国刚刚从 “文革 ”动乱的岁月中走出来，进入全面改革开放的新时代，整个社会充满了寒冬过后春天复苏所带来的欢欣气息。诗歌用纷繁的比喻和意象描绘了一派生机盎然的景象，表达了对理想的向往和追求，呼告人们一起奔腾，像自己一样和春天一起走向美好的未来。因此作者的情感应是喜悦、兴奋
4、、激动、昂扬的，诗人要和所有善良的人一道奔腾，去创造一个美好的未来。具体到每个诗章，诗人的情感并不完全相同，在每个诗章的内部，诗人的情感也有不同的变化，学生在朗诵时应准确体会诗人的具体情感，用恰当的声音形式把诗人的具体情感表达出来。说说该怎样朗诵？v总体格调是激情与欢快 v情感应是喜悦、兴奋、激动、昂扬的 。三、主 题以奔腾的热情呼唤人民 迎着改革春风 为了美好的生活 共同奋斗！v自由诵读，把握节奏，体会诗人情感。每组分别读诗中一个诗章。注意把握朗读的节奏，读出诗人的情感。v第一诗章是写变革者所处的时代环境，用一系列意象描绘了大地回春的欢欣气息和蓬勃生机。v1、 春天（改革之后充满生机的社会）
5、 海洋和冰块的撞击（象征着春天和寒冬的搏斗） 船（象征着我们向美好未来的行程） 绿色的帆（既是春天的象征，也是人们心中对未来的美好期盼） “温柔的呼唤风 ”（对未来的追求，对美好未来的坚定信念 五、探究文本v 我和春天一起写这首诗和你，和更多的人一同唱这支歌直接将自己纳入了诗歌的写作进程。这显然是为了增大抒情强度，增强 “现场实感 ”。那么他想要强调什么情感呢？ v 是 “希望 ” 。v 海洋与冰块猛烈相撞，船冲向浪头我们这样站着温柔地呼唤风，像呼唤姑娘们使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆v“海洋与冰块相撞 ”意味着冬天刚刚消逝， “船冲向浪头 ”表明心中的激情已经升腾， “呼唤风像呼唤姑娘们 ”正表明对美好生活的期待之热切， “所有的小树木都涨满绿色的帆 ”则告诉我们一切美好的可能都在展现。在这里我们要注意扣住时代背景，发掘诗句中 “春天 ”“冰块 ”“船 ”“小树木 ”等意象的象征意义：一个冷酷的时期已过去，温暖人心的生活在人们的期待中开始了。
