6.6.摆的研究摆的研究 三、实验教学过程三、实验教学过程 二、实验教法与内容二、实验教法与内容 一、教材与学情一、教材与学情四、反思评价四、反思评价说课流程说课流程教教材与学情材与学情分分析析教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点摆的研究摆的研究这节课是在学生认识单这节课是在学生认识单摆的基础上，来进一步探究摆的基础上，来进一步探究“摆的快慢摆的快慢与什么因素有关与什么因素有关”？本节课将重点通本节课将重点通过对比实验，引领学生经历过对比实验，引领学生经历“问题问题假假设设验证验证结论结论”的探究过程从而得出的探究过程从而得出影响摆快慢的因素与摆幅的大小、摆锤影响摆快慢的因素与摆幅的大小、摆锤的重量没有关系，而与是摆绳的长短有的重量没有关系，而与是摆绳的长短有关。为接下来学习关。为接下来学习“做个钟摆做个钟摆”打下知打下知识和技能的基础。识和技能的基础。教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教教材与学情材与学情分分析析学生情况学生情况五年级学生已经五年级学生已经初步具备了进行科学初步具备了进行科学探究的能力，掌握了探究的能力
