听觉言语训练听觉言语训练听觉言语训练听觉言语训练蒋蒋蒋蒋 洁洁洁洁安徽省残疾人康复研究中心安徽省残疾人康复研究中心安徽省残疾人康复研究中心安徽省残疾人康复研究中心2014.72014.7听觉言语训练 以学前教育为基础，以听力干预、听觉言以学前教育为基础，以听力干预、听觉言语训练、言语矫治等专项技术为支撑，促进听语训练、言语矫治等专项技术为支撑，促进听障儿童全面发展为宗旨的康复模式。障儿童全面发展为宗旨的康复模式。学前教育：学前教育：健康、社会、语言、科学、艺术健康、社会、语言、科学、艺术听觉言语训练（个别化教学）：听觉言语训练（个别化教学）：听觉、言语、语言、认知、沟通听觉、言语、语言、认知、沟通听觉言语训练听觉言语训练集体课教学为听障儿童提供同龄健听儿童共集体课教学为听障儿童提供同龄健听儿童共性的教育需求。性的教育需求。个别化训练为听障儿童解决由听力障碍引起个别化训练为听障儿童解决由听力障碍引起的特殊发展需求（五大领域）的特殊发展需求（五大领域）个别化训练的老师应通过观察了解孩子在集个别化训练的老师应通过观察了解孩子在集体课、生活中的表现出的能力问题，针对性体课、生活中的表现出的能力
