优选椭圆的简单几何性质说课课件一、教学背景分析一、教学背景分析1.教材地位和作用教材地位和作用解析几何的核心方法解析几何的核心方法解析法解析法解析几何两个基本问题解析几何两个基本问题承前启后承前启后展示思维，提高能力展示思维，提高能力根据条件求曲线方程根据条件求曲线方程通过方程研究曲线的通过方程研究曲线的几何性质并作出图形几何性质并作出图形2.学生现实分析学生现实分析情感现实情感现实认知现实认知现实直线和圆方程直线和圆方程函数知识函数知识不等式知识不等式知识思维层次，思维认识思维层次，思维认识求知欲望求知欲望二、教学目标分析二、教学目标分析 利用方程研究曲线的几何性质并正确画出它的图利用方程研究曲线的几何性质并正确画出它的图形是解析几何的基本问题和主要目的，学生通过自主形是解析几何的基本问题和主要目的，学生通过自主探究，经历知识产生与形成的过程，体验数学发现和探究，经历知识产生与形成的过程，体验数学发现和创造的历程，进一步培养学生观察、分析、联想、类创造的历程，进一步培养学生观察、分析、联想、类比、逻辑推理能力、理性思维能力比、逻辑推理能力、理性思维能力.过程与方法：过程与方法：知知识
