通用技术课程 理念与目标20042004年年6 6月月普通高中技术课程标准研制组普通高中技术课程标准研制组普通高中技术课程标准研制组普通高中技术课程标准研制组 通用技术的名称解读通用技术的名称解读通用技术的课程设计通用技术的课程设计通用技术的目标定位通用技术的目标定位通用技术的实施要略通用技术的实施要略 通用技术的名称解读通用技术的名称解读基本生产技术基本生产技术综合生产技术综合生产技术工农业生产技术工农业生产技术劳动技术劳动技术加拿大加拿大基本技术基本技术澳大利亚澳大利亚宽泛技术宽泛技术一般技术一般技术普通技术普通技术 20012001年，教育部基础教育课程改年，教育部基础教育课程改革纲要（试行）在关于课程结构革纲要（试行）在关于课程结构的阐述中指出：的阐述中指出：“了解必要的通用了解必要的通用技术，形成初步的技术能力技术，形成初步的技术能力。”通用技术与以下技术既有一定的联系，通用技术与以下技术既有一定的联系，更有重要的区别：更有重要的区别：职业技术职业技术 专业技术专业技术 劳动技术劳动技术劳动教育劳动教育技术教育技术教育 劳动与技术教育劳动与技术教育以劳树德以劳树德 以劳增智以
