青岛版四年级数学下册青岛版四年级数学下册青岛版四年级数学下册青岛版四年级数学下册分分数数的的意意义义和和性性质质分分数数的的意意义义教学模式教学模式教材分析教材分析课堂评价课堂评价教学设计教学设计板书设计板书设计资源开发资源开发学情分析学情分析分分数数的的意意义义说课流程说课流程教教材材分分析析课时目标课时目标课时重难点课时重难点单元教材分析单元教材分析学段课标学段课标一、教材分析一、教材分析 小学数学课程标准小学数学课程标准对第二学段的要求：对第二学段的要求：（1 1）经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识）经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义。掌握必要的运亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义。掌握必要的运算（包括估算）技能；探索给定事物中隐含的规律，会用方程算（包括估算）技能；探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。表示简单的数量关系，会解简单的方程。（2 2）在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。）在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。能表达解决问题的过程，并尝试解释所得能表达
