跪跳起说课稿水平二1指导思想与理论依据 本课以健康第一为指导思想，以本课以健康第一为指导思想，以体育课程标准体育课程标准的基本理念为理论依据，以学生发展为中心，体现的基本理念为理论依据，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，在教学中学生的主体地位，关注学生的不同需求，在教学中，启发学生自主学习、合作学习。以身体练习为主要，启发学生自主学习、合作学习。以身体练习为主要教学手段，讲求教学实效，促进学生身心全面发展。教学手段，讲求教学实效，促进学生身心全面发展。2教学背景分析 一、教材内容的分析一、教材内容的分析 本节课内容跪跳起，是四年级技巧练习的一项重本节课内容跪跳起，是四年级技巧练习的一项重要内容，动作新颖，别致，有一定趣味性，是学生喜要内容，动作新颖，别致，有一定趣味性，是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的运动协调能力。培养学韧、灵敏等素质，提高身体的运动协调能力。培养学生勇敢和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发生勇敢和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。展。3学生
