1、名词所有格的形式和用法。 （1）名词所有格一般是词尾加s 构成，如：the boys bag；our teachers room 等。如果原词已经 有复数词尾-s，则仅仅加一个（）即可，如 boys school 等。词尾无 s 的复数名词则仍要加s，如： mens clothes 等。 （2 ）表示无生命东西的名词的所有格不可用词尾加（s）或（） ，而是用 of 属格，如：the window of the room 等。但在表示时间、距离以及其他习惯用语中，则需用（s）或（）表示所有格，如： ten minutes walk 等。 （3）如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词后加“s”。
2、 如： We visited Xiao Li and Xiao Zhangs room. 我们参观了小李和小张的房间。 （4）名词的双重所有格。 （本部分只出现在教师版中） 物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which 等词一起修饰一个名词，而必须用双重所有格。 公式为：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。 如：a friend of mine 我朋友中的一个 each brother of his 他的每个哥哥
3、 名词 名词是人类认识事物所使用的基本词汇，它主要用来指人或各种事物具体的名称，也可以指抽象的概念。 名词在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语、称呼语等。 名词可以分为专有名词和普通名词。专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如 Beijing， China 等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness 等。 名词有数的变化，从名词所表示的事物的性质看，可以分为两类：可数名词，如：car 汽车，army 军队等 ；不可数名词，如：milk 牛奶，water 水，love 爱等。 可数名词有单数和复数两种形式。复数名词的变化有规则变化和不规则变化两
4、种。 规则变化 构成方法 语 音 你会读吗？ 在词尾加-s 1. 在清辅音后读作/s/ 2. 在浊辅音后读作/z/ 1. desk-desks 2. dog-dogs 1. 以 s, x, sh, ch, z 等结尾的名词之后加-es 2. 如词尾为 e，只加-s -(e)s 读作/iz/ 1. class-classes buzz-buzzes 2. horse-horses page-pages 如词尾为-f 或-fe，则一般变为-ves -ves 读作/vz/ knife-knives 以辅音y 结尾的名词，变 y 为 i，再加-es -ies 读作/iz/ family-familie
5、s 以元音y 结尾的名词，加-s -s 读作 /z/ boy-boys 以辅音o 结尾的名词，加-es -es 读作/z/ tomato-tomatoes (photo, piano 除外 ) 以元音 o 结尾的名词，加-s -s 读作/z/ radio-radios 以-th 结尾的名词，加 -s 1. 在长元音后-ths 读作/ez/ 2. 在短元音或辅音后-ths 读作/s/ 1.bath-baths 2.month-months 不规则变化 名词复数的特殊形式。 如：man men woman women foot feet tooth teeth mouse mice child c
6、hildren deer deer goose geese Asian Asians American Americans German Germans 单复数形式相同。 如：sheep, deer, fish, Chinese, Japanese 合成名词，只将其主体词变为复数形式。 如：girl student girl students pencil-box pencil-boxes 由 man 和 woman 构成的合成词，全都变成复数。 如：man doctor men doctors woman teacher women teachers 不可数名词 不可数名词一般只有单数形式，
7、没有复数形式。它不能和 a 或 an 及数词搭配使用。不可数名词表示数量可 以和 some, any, little, a little, much, a piece of, a pound of, a cup of, a lot of 等连用。 如：a piece of news four glasses of milk five bottles of water 主要用法 例句 1）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词 They are teachers. 他们是教师。 2）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词 Failure is the mother of success.
8、 失败乃成功之母。 3）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词 Man cannot live without water. 人离开水就无法生存。 4）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词 President Bush；Professor Smith 5）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词 I cant write wijthout pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。oom. 形容词、副词 形容词 1. 形容词定义 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征，在句中可作定语、表语、状语等成分。如：This is a difficul
9、t problem to solve.（作定语） The weather here is very pleasant.（作表语） Maggie is very polite.（作表语） 2. 形容词的位置 形容词在句中的位置主要指作定语时与名词的排列位置。 1）作定语一般位于名词前。 如：I often have a joyful hear. 我通常都是心情愉快。 China has a peaceful environment. 2 ）形容词在修饰 someone, somebody, something, anyone, anybody, anything, nobody, nothing
10、 等不 定代词时，需要置于其后。 如：I have something important to tell you all. 3）多个形容词修饰名词时的排列顺序（本部分只出现在教师版中） 多个形容词同时修饰一个名词时，其排列顺序通常如下： 限定词（包括冠词、人称代词、指示代词等）+ 大小+ 形状+性质或状态+颜色+年龄或新旧+ 材料或种类+来 源+ 名词 如：There are a few big round black new wooden French tables in the room. 形容词、副词等级用法 1. 形容词、副词的比较级和最高级 1）比较级和最高级的构成 构成 原级 比
11、较级 最高级 一般在词尾加-er, -est great, hard greater, harder greatest, hardest 以字母 e 结尾只加-r,-st nice, wide nicer, wider nicest, widest 以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写这一辅音字母后再加-er, -est big, hot bigger, hotter biggest, hottest 以辅音字母+y 结尾的词，将 y 变为 i 再加-er, -est happy, early happier, earlier happiest, earliest 在双音节和多音节词前加 more 或 most difficult, difficultly more difficult, more difficultly most difficult, most difficultly 2）形容词的不规则变化如下： 原级 比较级 最高级 good, well better best bad, ill, badly worse worst little less least much, many more most far farther/further farthest/furthest old older/elder oldest/eldest
