课程标准：列举宋明理学的代表人物，课程标准：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。说明宋明时期儒学的发展。朱熹的主要观点朱熹的主要观点 所所谓天理，复是何物？仁、天理，复是何物？仁、义、礼、智、礼、智岂不是天理？君臣、父不是天理？君臣、父子、兄弟、夫子、兄弟、夫妇、朋友、朋友岂不是天理？不是天理？”四书章句集注四书章句集注反反映映朱朱熹熹进进一一步步指指出出天天理理反反映映在在人人世世间间就就是是儒儒家家道道德德规规范范，是是三纲五常等伦理道德。三纲五常等伦理道德。人性与天理具有一致性，人具有仁义礼智信等美德，但是容易被后天的欲望所蒙蔽。当天理和人的欲望产生矛盾时该如何选择？当天理和人的欲望产生矛盾时该如何选择？朱熹的主要观点朱熹的主要观点 阅读材料，概括程朱理学的主要观点阅读材料，概括程朱理学的主要观点“天理存天理存则人欲亡，人欲人欲亡，人欲胜则天理天理灭”。朱子语类朱子语类“天理人欲，不容并立天理人欲，不容并立”朱文公文集朱文公文集观点：存天理，灭人欲观点：存天理，灭人欲把天理与把天理与“人欲人欲”对立的主张对立的主张“存天理，灭人欲存天理，灭人欲”通俗理解：通俗理解：封
