苏联社会主义道路的探索 基于“历史解释”的教学思考 “历史解释历史解释”是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。教学实践关注点一、能够通过分析、综合、比较、归纳等方法认识历史，准确解释历史事实发生的因果 二、运用口头、书面等方式陈述历史发展的基本线索和各种联系，全面客观地解释与评价历史事件和历史人物 三、能够史论结合建构自己对历史的解释，能够运用正确的史观对不同的历史观点作出评价一、因果联系视角下的新经济政策二、图片解读视角下的斯大林模式三、多元评价视角下的工业化建设四、多维解释视角下的苏联之解体 托洛茨基从苏俄经济发展的状况、内在要求方面阐述了向新经济政转变的内在逻辑性。他说：“我们原先有过市场现在取消，自由贸易取消，竞争取消，商业计算取消。代之以什么？集权主义的、至高无上的、神圣的最高国民经济委员会，它分配一切，组织一切，操心一切。我们这个计划碰壁了。”一、因果联系视角下的新经济政策1、实施原因 列宁出于策略上的考虑，开始实行那些敌视布尔什维主义的政权必然会实行的政策。为了拯救苏维埃，莫斯科正在放弃原来的共产主义，就是说从其目的看，这些措施只是暂
