人教版二年级数学上册角的初步认识说课课件教学程序教学程序教材教材教法和学法教法和学法教材分析教材分析教学目标教学目标教学重、难点教学重、难点板书设计板书设计n角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础上进行教学的，学生在 学习简单的几何知识和日常生活中，已经接触过角，这为本节课的教学提供了感性认识的基础。结合生活情境使学生初步认识角，知道角的各部分名称。结合生活情境使学生初步认识角，知道角的各部分名称。使学生初步学会画角，在创造性使用工具和材料来制作角使学生初步学会画角，在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，初步感知角有大有小，体验解决和比较角的大小的过程中，初步感知角有大有小，体验解决问题策略的多样性。问题策略的多样性。知识目标知识目标能力目标能力目标培养学生初步的观察能力、想象能力和空间观念，会培养学生初步的观察能力、想象能力和空间观念，会从实物或平面图形中辨认角，了解数学和日常生活的从实物或平面图形中辨认角，了解数学和日常生活的联系。联系。情感目标情感目标在合作、探究学习中培养学生的协作精神、数学交流能在合作、探究学习中培养学
