解读儿童入学成熟水平 孩子的年龄一、日历年龄自然年龄二、生理年龄生理成熟度三、心理年龄心理成熟度儿童发展存在的差异影响因素：1、先天(遗传、孕期、出生)2、环境3、教育4、主观能动性孩子入学是孩子一生中最大的艰难转折：1、人生使命发生变化；玩 学习！2、学习环境发生变化；充满童趣 充满竞争！3、学习内容发生变化；游戏活动 知识学习！4、学习方式发生变化；模仿操作 记忆、反复作业、多读多写！5、生活方式发生变化；老师的全程关照 自力更生！6、师生关系发生变化;幼儿园老师象妈妈，小学老师就是老师；幼儿园老师哄着，小学老师拿纪律要求。7、生活规律发生转变；8、社会要求与家庭期望的变化；失之毫厘，差之千里 “毫厘”之处正是不为世人所了解的“入学成熟水平”。幼儿园教育指导纲要的教育目标 健康目标：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；有良好的卫生、生活习惯，有基本的生活自理能力，知道必要的安全常识，喜欢参加体育运动，动作协调、灵活。语言目标：乐意与人交谈，讲话礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，能清楚地说出自己想说的事，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话。社会目标：能主动参与各项活动，有
