现代教育技术现代教育技术 走进教育信息化走进教育信息化现代教育技术现代教育技术第第2 2讲讲 教育技术学教育技术学 理论基础理论基础郑明月201612080419美术学四班临沂大学临沂大学教育技术学理论基础教育技术学理论基础第一节第一节 教育技术学的信息论基础教育技术学的信息论基础第三节第三节 教育技术学的技术哲学基础教育技术学的技术哲学基础第二节第二节 教育技术学的学习理论基础教育技术学的学习理论基础临沂大学临沂大学第一节 教育技术学的信息论基础一、教育传播模式一、教育传播模式 传播一词译自英语communication，也有人把它译成交流、沟通、传通、传意等，它来源于拉丁文communicure，意思是共用或共享。现在一般将传播看作是特定的个体或群体即传播者运用一定的媒体和形式向受传者进行信息传递和交流的一种社会活动。临沂大学临沂大学香农-韦弗模式 信源编码解码信宿干拢反馈信道 信息 信号 信号 信息(接收)临沂大学临沂大学罗密佐斯基的双向传播模式 发送者解释器接受者编码器译码器噪声译码器解释器编码器接受者发送者刺激信息响应信息信源教师信宿学习临沂大学临沂大学二、教育传播系统的组成
