护理教育学 导论第一章导论第一章导论第一节第一节 教育概述教育概述第二节第二节 护理教育学概述护理教育学概述第三节第三节 护理教育体系的结构护理教育体系的结构第四节第四节 护理教育的发展与改革护理教育的发展与改革第一节第一节 教育概述教育概述 （一）教育的概念（一）教育的概念一、教育及教育学的概念一、教育及教育学的概念 （二）教育学的概念（二）教育学的概念2022/12/304生物起源论认为，在人类社会产生之前，教育现象生物起源论认为，在人类社会产生之前，教育现象就已存在，人类的教育活动根植于人的生物本性；人类出就已存在，人类的教育活动根植于人的生物本性；人类出现之后，继承了动物早已形成的教育形式，只不过对这种现之后，继承了动物早已形成的教育形式，只不过对这种形式不断改善，使之更加复杂而已。从这个意义上讲，人形式不断改善，使之更加复杂而已。从这个意义上讲，人的教育活动与动物的的教育活动与动物的“教育教育”形式没有本质差异，像老猫形式没有本质差异，像老猫教小猫抓老鼠，老虎教虎子捕猎小动物，母鸡教小鸡觅食教小猫抓老鼠，老虎教虎子捕猎小动物，母鸡教小鸡觅食等与人类教育后代一样，都属于教育现
