L/O/G/O合并同类项合并同类项说课人：数学0902 廖健群主要内容主要内容主要内容主要内容教材分析教学目标教法与学法教学过程板书设计一、教材分析一、教材分析一、教材分析一、教材分析教材的选取：北师大版数学七年级上册第三章第四节 知识内容：同类项；合并同类项法则 知识地位：本章重点，承上启下 学情分析学情分析学情分析学情分析1 1 1 1 1 1从从小小学学到初中，到初中，理性思理性思维维有限。有限。2 2 2 2 2 2 新事物感新事物感兴兴趣，趣，求知欲望很强。求知欲望很强。3 3 3形象直形象直观观思思维维成熟，成熟，抽象思抽象思维维能力欠佳。能力欠佳。重点重点 难难点点同同类项类项的的概概念；念；同同类项类项的法的法则则及及应应用用正确判正确判断断同同类项类项；准确合准确合并并同同类项类项 二、教学目标二、教学目标二、教学目标二、教学目标教学教学 目标目标 知知识识目目标标能能力力目目标标情感目情感目标标知知识识目目标标1 1、使、使学学生理解多生理解多项项式中同式中同类项类项的的概概念，念，会识别会识别同同类项类项。2 2、使、使学学生掌握合生掌握合并并同同类项类项法法则则
