为教育教学导向，为学生引路。27、小组合作，实质性地组织学生讨论、交流，让学生自己获得对知识的透彻理解和掌握。一是指导年级组、教研组开展教学研究工作。学生须按规定认真自习，不做其他事情，作业应按规定时间交给科代表。外语2222455760作业批改要及时、认真、准确、规范，注明批改日期，当日作业，要在下次授课前批改完毕，不得“几次作业一次性处理”。综合实践活动小计3333322661（三）忙碌事情太杂来不及管对策：提前谋划、精心安排、合理分工（2）文、理科交叉，主、副课错开。3、加强修养，提高四个基本素质服务的关键在于沟通，沟通的目的是为了服务，其实市场永远是一个挑剔的雇主，它的需求永远在变化。朱寨中心学校教研处朱寨中心学校教研处邢邢伟伟2013年年11月月9日日一、教导主任的角色定位一、教导主任的角色定位一、教导主任面临的问题与困惑一、教导主任面临的问题与困惑二、教导主任的角色定位二、教导主任的角色定位三、教导主任应具备的基本心态三、教导主任应具备的基本心态四、教导主任应该具备的基本素养四、教导主任应该具备的基本素养五、教导主任角色的三个五、教导主任角色的三个“四四”六、教导主任工作的
