人教版高中政治必修三第二单元传统文化的继承传统文化的继承第4课第1框说课程序：说课程序：一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材二、说学情二、说学情二、说学情二、说学情三、说教法、学法三、说教法、学法三、说教法、学法三、说教法、学法四、教学过程设计四、教学过程设计四、教学过程设计四、教学过程设计五、教学反思五、教学反思五、教学反思五、教学反思（一）本框题的地位与作用本框题是高中政治必修3第二单元第四课第一框的内容，第二单元文化的传承与创新介绍了文化发展的三个过程（文化传播、文化继承、文化创新）。本框题传统文化的继承它向前承接了在文化传播中，如何尊重和培育自己的传统文化，向后又为今天如何进行文化创新做了铺垫，具有承上启下的作用。一、说教材一、说教材通通过过本本课课的的学学习习，让让学学生生认认识识到到我我们们的的优优秀秀传传统统文文化化不不能能只只陈陈列列在在历历史史遗遗址址中中，她她的的价价值值在在于于传传承与发扬。承与发扬。（二）教学目标1.知识目标：让学生了解什么是传统文化；理解传统文化的特点和作用以及对待传统文化的正确态度。2.能力目标：培养学生能够区分传统文化的精华与糟粕，具有
