把握意象把握意象古诗词鉴赏专题教学古诗词鉴赏专题教学教学目标学会从诗词的意象入手，解读诗意，体会诗情。教学重点学习惯用意象，把握意象特征。流行歌曲两只蝴蝶“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰；亲爱的，你张张嘴，风中的花香会让你沉醉；亲爱的，你跟我飞，飞过丛林去看小溪水”古今一理：借诗词言情、传情现在人们借流行歌曲传达内心的某种情绪、感受，古人借诗词传达情感。静夜思 李白.床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。古诗之妙专求意象戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。月夜忆舍弟 杜甫明确：思念故乡，思念亲人。既怀家愁，又忧国难。水调歌头苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。明确：词的上片叙述了词人的身世之惑和思想矛盾，下片抒发了对兄弟的思念之情。在古诗词中反复出现的、表达某种特定情感的意象。惯用意象送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客
