LOGO随机事件的概率随机事件的概率随机事件的概率随机事件的概率 条目条目教材分析教材分析1学情分析学情分析2目标定位目标定位3教法、学法教法、学法4教学过程教学过程5教学反思教学反思7板书设计板书设计6Company LogoCompany Logo初中：概率初步初中：概率初步高中：统计高中：统计随机事件的概率随机事件的概率承上启下：概率承上启下：概率动手实践：试验动手实践：试验数学思想方法数学思想方法一、教材分析一、教材分析:教材的背景、地位及作用教材的背景、地位及作用 说教材说教材Company LogoCompany Logo二、学情分析二、学情分析说学情说学情1、学生在初中阶段、学生在初中阶段学习了概率初步，学习了概率初步，对频率与概率的关对频率与概率的关系有一定的认识，系有一定的认识，但他们不知道如何但他们不知道如何利用频率去估计概利用频率去估计概率，也不知道随机率，也不知道随机事件发生的随机性事件发生的随机性和规律性是辩证统和规律性是辩证统一的；一的；2、高一学生个性活、高一学生个性活泼，思维活跃，动泼，思维活跃，动手实践、合作探究手实践、合作探究的积极性高；的积极性高；
