认识厘米认识厘米长度单位长度单位1人教版 数学 二年级 上册情境导情境导入入返回返回你认识这些文具吗？哪种文具可以测量你认识这些文具吗？哪种文具可以测量物体的长度？物体的长度？探究新知探究新知例例 1 1古代人们是如何描述物体的长度的呢古代人们是如何描述物体的长度的呢？返回返回1庹（庹（tu）1拃（拃（zhzh）1 1个脚长个脚长介绍古代的长度单位：介绍古代的长度单位：把展开双臂后两手之把展开双臂后两手之间的间的最大距离作为最大距离作为长长度单位，叫做度单位，叫做“庹庹”。把张开手掌后大拇指把张开手掌后大拇指和中指两端的和中指两端的最大距最大距离作为离作为长度单位，叫长度单位，叫做做“拃拃”。以脚掌的长度以脚掌的长度作为长度单位。作为长度单位。返回返回这块石头这块石头有几庹宽有几庹宽？这块石头有这块石头有2 2庹宽。庹宽。返回返回这块布有几拃长这块布有几拃长？这块布有这块布有5 5拃长。拃长。返回返回这根竹竿有几个这根竹竿有几个脚印长？脚印长？这根竹竿有这根竹竿有4 4个脚长。个脚长。返回返回用拃作为长度单位量课桌的长度：用拃作为长度单位量课桌的长度：有有3 3拃长。拃长。有有5 5拃
