1、忍住一份甜 美国著名的心理学家瓦尔特 米歇尔曾经在一群幼儿身上做过一个有趣的实验。他给每个孩子发一块软糖，然后告诉他们说他有事要离开一会儿。他希望孩子们都不要吃掉那块软糖，他允诺说 ： “假如你们能将这块软糖留到我办完事回来，我会再奖励给你们两块糖。 ”他出去了，孩子们守着那诱人的软糖等啊等。终于有人熬不住了，吃掉了那块软糖。接着，又有人做同样的事 20分钟后，米歇尔回来了。实验远远没有结束。心理学家继续追踪那一群接受实验的孩子。多年后，他发现，那些不能等待的孩子大多一事无成，而那几个经得起诱惑的儿童成年后，在事业上取得了成功。这个实验告诉我们一个什么 道理 ？第八课 学会拒绝什么是诱惑？（吸
2、引的、招引的）使用手段，使人认识模糊而做坏事、错事 其他的诱惑例如：好看的电影、好吃的东西等很吸引人 我发现：我身边的诱惑有 称赞荣誉美食 赌博球类金钱香烟喝酒名牌毒品书籍电子游戏美好的诱惑老师的表扬、父母的嘉奖、自然的美景等不良的诱惑 黄、赌、毒等荣誉 、 金钱、游戏机、上网、电视、小说、娱乐等不同种类的诱惑中性诱惑 分组讨论：要求 :1、讨论本组任务，整理最佳答案；2、合理分工，全员参与，做好自信展示准备；3、 可以向展示小组质疑。金钱 取之有道，通过诚实劳动、正当途径 获得电子游戏：适当、有节制 并不是坏事对青少年有一定诱惑坚决抵制沉迷游戏机 的诱惑辩题：网络对青少年健康成长利与弊。正方观点：反方观点：青少年上网利大于弊青少年上网弊大于利
