心理学知识点归纳整理课件.ppt

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资源描述

第第4章教师心理章教师心理一、中学教师的角色心理一、中学教师的角色心理l角色:指个体在社会群体中的特定身份和与之相联系的行为模式。l(一)教师职业角色的类型与形成l1、教师职业角色类型l角色期望:社会对每一种社会角色所规定的行为规范和要求。l学习的引导者和促进者l行为规范的示范者l班集体的管理者l心理健康的维护者l学生成长的合作者l教学的研究者l2、教师职业角色的形成l(1)教师角色的认知l(2)教师角色的认同l(3)教师角色的信念l(三)教师角色心理的冲突l1、教师角色间冲突l(1)角色权威与知心朋友l(2)知识传播者与父母代理人l(3)班级的领导者与学生的顺应者l2、教师角色内冲突l(1)不同角色期待引起的冲突l(2)角色本身的局限引起的冲突l(四)教师角色的调适l1、自我调适l2、社会调适二、中学教师的心理特征二、中学教师的心理特征l(一)教师的认知特征l1、教师的观察力特征l(1)客观性l(2)敏锐性l(3)精确性l2、教师的记忆特征l(1)记忆的准确性l(2)记忆的敏捷性l3、教师的思维特征l(1)逻辑性l(2)创造性l4、教师的注意特征l较强的注意分配能力l(二)教师的情感

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