成人教育与教育社会学2目录章节1 社会学与教育社会学章节2 成人教育社会学（国内）章节3 成人教育社会学研究31章节1社会学与教育社会学（国际视角）4结构功能论结构功能论概概述述01冲突论冲突论02符号互动论符号互动论03社会学理论5代表人物代表人物主要观点主要观点与成人教育学的联系与成人教育学的联系结构功能论结构功能论6 代表人物代表人物孔德、斯宾塞、迪尔凯姆（涂尔干）、帕森斯孔德、斯宾塞、迪尔凯姆（涂尔干）、帕森斯孔德、斯宾塞、迪尔凯姆（涂尔干）、帕森斯孔德、斯宾塞、迪尔凯姆（涂尔干）、帕森斯 思想溯源思想溯源什么是社会？柏拉图柏拉图柏拉图柏拉图“理想国理想国理想国理想国”以及亚里士多德的以及亚里士多德的以及亚里士多德的以及亚里士多德的“政治学政治学政治学政治学”观点：社会比作人体观点：社会比作人体观点：社会比作人体观点：社会比作人体你是怎么理解社会的你是怎么理解社会的你是怎么理解社会的你是怎么理解社会的?7社会是一个均衡的系统。和谐和均衡社会是一个均衡的系统。和谐和均衡是社会的常态，而冲突和分裂仅是非是社会的常态，而冲突和分裂仅是非常态，其实质是社会整合进程中某一常态，其实质是社
