如何当好一名护理带教老师外六科 梁越带教老师的作用管理者教育者实习护士研究者护理者 实习护士们眼中的实习生活011.美好的实习环境2.独立完成操作3.良好的师生关系4.学习中充满乐趣现实中的实习生活无能为力，默默关注 工作任务繁忙 又脏又累 冷漠相助 具有乐观热情、主动关心、强烈的责任感。教学做到放手不放眼，同时经常给予指导性的建议。建立良好的带教关系，彼此间倾向于一种朋友关系，提倡双向交往，是一种信息交换，思想互通的人际交流类型。实习生们眼中的老师:（2）缺乏人）缺乏人际交流交流经验与与护患沟通技巧患沟通技巧不了解病人的心理需求；与病人和家属不知如何沟通；对病人的提问回答生硬而直接。（4）法律意）法律意识淡薄淡薄护生不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度去看待自己所从事的护理工作，说话做事不严谨，易引起医疗纠纷。（3）专业思想不思想不稳定定部分实习生思想不稳定、工作不安心，缺乏专业的责任感和使命感。（1）心理能力）心理能力应对缺乏缺乏实习初期的紧张恐惧和急于求成的心理；实习中期的自我主张和自满心理；实习末期的厌倦和松懈情绪。护理实习生存在的共性问题：制定带教目标02 A 理论知识与
