幼儿园语言领域教学活动的幼儿园语言领域教学活动的设计与实施设计与实施 3-63-6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南：“语言是交流语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。超越个体的直接感知。”讲座内容：讲座内容：幼儿语言学习与发展的目标要求幼儿语言学习与发展的目标要求幼儿语言学习的特点与教育要求幼儿语言学习的特点与教育要求幼儿语言教学活动的设计与实施幼儿语言教学活动的设计与实施一、幼儿语言学习与发展的目标要求一、幼儿语言学习与发展的目标要求交流：其中蕴含的有关幼儿语言学习
