基于课标话题的教材整合式复习的实践与思考引言教材整合式话题复习的基本思路教材整合式话题复习的具体步骤教材整合式话题复习的教学实例教材整合式话题复习的思考内容要点：引言：义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。现象与问题现象：一轮复习炒剩饭 二轮复习满堂灌 三轮复习对答案 学生：教师：优生吃不饱中等生夹生差生消化不了缺乏全盘意识随意性强教学方法单一费时 耗力 收效低时间时间 知识知识 能力能力 途径 途径探寻,我们一直在路上。生情生情 研读课标 立足省纲 研究命题研读课标 明确五级要求立足省纲 规范课堂教学研究命题 把握中考方向研读课标 明确五级要求立足省纲 规范课堂教学研究命题 把握中考方向准确掌握中考的大方向，研究同类型考题的命题思路，尤其是设题方法，在复习中加强针对性指导，避免题海战术，处理好练习中“量”与“质”的关系。面面俱到？面面不到！*三轮复习的教学周*每一轮复习的教学课时*每个话题/专项教学课时 着眼全面 精细规划 精确到课 教学目标是一个体系教学目标是一个体系教学目标教学目标宏观宏观微观微观 课程目标课
