关于新课程标准的认识关于新课程标准的认识教科室教科室关于课程的认识关于课程的认识 1 1、课程是知识（包括教学大纲、教科书等）、课程是知识（包括教学大纲、教科书等）2 2、课程是经验（认为只有那些真正为学生经、课程是经验（认为只有那些真正为学生经历、理解、接受了的东西，才称得上课程）历、理解、接受了的东西，才称得上课程）3 3、课程是活动（课程是人的各种自主活动的、课程是活动（课程是人的各种自主活动的总和，学生通过与活动对象的相互作用而实总和，学生通过与活动对象的相互作用而实现自身的发展）现自身的发展）课程内涵的发展趋势课程内涵的发展趋势w从强调学科内容到强调学习者的经验和体验从强调学科内容到强调学习者的经验和体验w从强调目标、计划到强调过程本身的价值从强调目标、计划到强调过程本身的价值w从强调教材注意单一因素到强调教师、学生、从强调教材注意单一因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合教材、环境四因素的整合w从强调显性课程到强调显性课程与隐形课程从强调显性课程到强调显性课程与隐形课程并重并重课程居于教育的核心地位课程居于教育的核心地位w 课程是实现教育目的的重要途径，是组课程是实现
