用好采集平台用好采集平台 促进内涵建设促进内涵建设 何锡涛何锡涛1一、平台的建设目标一、平台的建设目标1、促进管理、促进管理“三化三化”制度化制度化 规范化规范化 标准化标准化2、实现、实现“四个满足四个满足”满足满足高职院校高职院校的需要的需要 满足满足教育部门教育部门的需要的需要 满足满足评估工作评估工作的需要的需要 满足满足社会各方社会各方的需要的需要23、营造和谐氛围营造和谐氛围和谐评估和谐评估o凝聚评估多元主体的力量凝聚评估多元主体的力量o增强评估现场考察的绩效增强评估现场考察的绩效o扩大评估积极作用的影响扩大评估积极作用的影响o形成高职特色的评估文化形成高职特色的评估文化3高职评估文化高职评估文化求实求实实数实数数据真实数据真实实时实时采集及时采集及时实情实情事件写实事件写实实态实态态度诚实态度诚实实风实风作风踏实作风踏实实话实话深度访谈深度访谈4二、平台的设计依据二、平台的设计依据（一）主要依据（一）主要依据 1、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 教高教高【2006】16号号 2、普通高等学校基本办学条件指标（试行）、
