提高小学数学课堂教学实效性的思考甘肃省兰州实验小学 康承业一、教学目标一、教学目标和谐与实用并举和谐与实用并举v讨论：讨论：v1.1.教学目标在教学中有什么作用？教学目标在教学中有什么作用？v2.2.三维目标的三个维度分别是什么？它三维目标的三个维度分别是什么？它们之间有什么关系？们之间有什么关系？v3.3.目前的小学数学教学在目前的小学数学教学在“教学目标教学目标”方面存在哪些问题？如何改进？方面存在哪些问题？如何改进？v4.4.下面两个教学目标有什么不同？你认下面两个教学目标有什么不同？你认为哪个更好？为什么？为哪个更好？为什么？人教版第三册角的初步认识目标预设一：v1.知识与技能：（1）结合生活情境及实践活动，认识角、会分辨角、初步掌握角的基本特征。（2）初步学会用直尺画角。（3）会比较角的大小。v2.过程与方法：通过观察、操作活动，培养学生的观察能力、动手操作能力，培养学生的创造性思维。v3.情感与态度：让学生体会到数学与生活的联系，会用数学知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。人教版第三册角的初步认识目标预设二：v1.初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。v2.
