谈数学高考复习的若干策略谈数学高考复习的若干策略慈溪市教育局教研室 沈宇峰一、以“纲”为纲，把准复习方向“纲”：教学大纲、考纲 2、学习考纲，了解变化1、从考试说明转到考试大纲的表述，增强了法的意识 认真比较相邻两年的考纲，把准复习方向.3、以高考复习用书、辅导资料为纲的状况应该纠正 高考复习用书不是严格按教学大纲、考纲编写的.根据考试大纲和学生实际情况，用好高考复习用书.以以“纲纲”为纲，把准复习方向，无疑是提高复习效为纲，把准复习方向，无疑是提高复习效果和效率的根本所在果和效率的根本所在.使用过旧教材的教师，在复习使用过旧教材的教师，在复习时未能完全摆脱教材所产生的负面影响，第一轮担任时未能完全摆脱教材所产生的负面影响，第一轮担任高考复习任务的教师又师从老教师，这样就会或多或高考复习任务的教师又师从老教师，这样就会或多或少偏离了复习的方向，虽不会产生少偏离了复习的方向，虽不会产生“差之毫厘、谬以差之毫厘、谬以千里千里”的重大偏差，但新课程数学高考在内容增加一的重大偏差，但新课程数学高考在内容增加一册（选修部分），考试时间提前一个月的情况下，偏册（选修部分），考试时间提前一个月的情况
