有意思的儿歌教学设计.doc

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有意思的儿歌一年级儿歌群文阅读教学设计 设计意图:儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式,也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今 儿歌短小、精致,富有韵味,不乏童真,童趣,富有灵性。它集知识性,趣味性, 实践性于一体,是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿 歌,说儿歌,表演儿歌,创编儿歌等环节,结合课外游戏活动,让孩子在读中有 所创造,体验创造的快乐,同时激发学生对儿歌的兴趣,引导学生进行自主的课 外阅读,从课外书中获取养分。教学目标: 1、通过学习,了解儿歌的基本类型,开发他们的智力,启迪引发他们的思维和 想象能力。 2、在学习中帮助孩子积累语言,并逐步提高运用语言的能力。3、通过朗读、诵唱儿歌,让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中 的文化,激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。4、通过学编儿歌,让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。教学重难点:通过朗读、诵唱儿歌,让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文 化,激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。教学准备:教师:课件 学生:诵读简单的儿歌教学过程: 课

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