1、野中：范世金v学法指导v采用 诵读感悟式 教学。二词是宋词中的经典，文辞优美，感情浓厚，境界开阔，应引导学生多多诵读，品味语言，感悟意境，特别是抒情部分更要细心玩味。诵读法贯穿整个教学过程，既加强了学生对文章主旨的理解，又培养了学生的语感，一石二鸟。 作者简介苏轼（ -）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，因反对王安石新法而求外任职，任杭州通判，密州、徐州、湖州太守。后因 “乌台诗案 ” 获罪贬黄州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死于常州。与父洵弟辙，合称 “ 三苏 ” 。为 “ 唐宋八大家” 之一。其词开豪放一派， 念奴娇 赤壁怀古 、 水调歌头 明月几时
2、有 传诵甚广。 v我所播放的歌曲应该是大家耳熟能详的，它是 三国演义 的片头曲。在前奏部分，我们首先听到的是战争前的鼓角争鸣，这样的歌曲我们自然而然就联想到三国这个充满纷争的时代，是个乱世。但乱世容易产生英雄，也因此就留下了很多英雄事迹可以让后来人来品评。中央电视台 百家讲坛 栏目开讲以来最为火热的，也是对三国人物的一个品评 易中天品三国 。那么大家来读一下这几个诗句，看一下这些诗句所品评的具体是哪些英雄人物呢？v v展示：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （写鞠躬尽瘁的诸葛亮）v 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。 （写弛马射虎的孙权）v 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （写足智多谋的周瑜）
3、v 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 （写能文能武的曹操）v你们最欣赏哪一位英雄呢？ v张飞：勇猛豪爽、天真鲁莽；赵云：忠肝义胆、武艺超群；黄忠：老当益壮、献身精神；周瑜：年轻有为、足智多谋。v每个人心中都有自己的英雄，而苏轼最欣赏的又是谁呢？三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就对周瑜情有独钟呢？ v现在就让我们开声来朗读，在文章中寻找问题的答案。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼朗读法v1、 诵读v2、 再读 。 理清思路 。v3、 赏读 。 解析诗词意蕴，把握诗人情感。豪放、有气势、雄壮v【 题目 】v“念奴娇 ”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌妓，调因此而得名。题目是 “赤壁怀古 ”，告诉我们这首词的主要内容是苏东坡在赤壁这个地方游览的时候，触景生情，进行怀古，缅怀古人。 v提问：上阙描写了赤壁古战场怎样的景色？或你脑海中的意境，它的特点是怎样的？请用一个精炼的词或词组来概括。v明确： 雄浑、壮阔，撼人心魄，气势恢宏、磅礴、似有气吞天下之势等等。v提问：我们没有亲眼目睹赤壁的壮观，但却能感受到一种雄浑壮阔的意境来，这完全得益于作者用词的艺术。你觉得上阙中哪些词用得很有味道，为什么？ 明确： 三个词 淘、穿、卷。
