1、历史人民教育出版社七年级下第三单元 统一多民族国家的巩固和社会危机第 15课 明朝君权的加强第 16课 中外的交往与冲突第 17课 君主集权的强化第 18课 收复台湾和抗击沙俄第 19课 统一多民族国家的巩固第 20课 明清经济的发展与 “ 闭关锁国 ”第 21课 时代特点鲜明的明清文化（一）第 22课 时代特点鲜明的明清文化（二）19 统一多民族国家的巩固第 19 课统一多民族国家的巩固山东省潍坊市青州市庙子初级中学 李娜1.掌握清朝前期巩固统一的措施：包括在西南地区（西藏）确立册封达赖、班禅的制度，设立驻藏大臣；在西北（新疆）平定大小和卓叛乱，设伊犁将军，迎接土尔扈特部归国；掌握清朝前期的
2、疆域。2.引导学生学习清政府巩固边疆的史实，培养学生正确的民族观；通过归纳历史时期中央政府对边疆地区的管辖制度和措施，培养学生综合分析、归纳、概括问题的能力。3.通过学习，使学生进一步认识到统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献，而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂和学习的爱国主义行为。学习重点： 册封达赖、班禅和驻藏大臣；平定大小和卓的叛乱。学习难点： 理解统一多民族国家巩固的概念和意义。一、西藏：一座喇嘛庙，胜抵十万兵那里居住着哪个古老的民族？唐朝时称什么？元朝时怎么管辖？ 拉萨布达拉宫清朝的疆域 1820元朝时 ,设宣政院管辖，西藏成为元朝正式行政权。唐朝：和亲（文成公主、金城公主）唐朝：和亲（文成公主、金城公主）清朝是如何加强对清朝是如何加强对 西藏西藏 的的管辖的呢？管辖的呢？五世达赖朝见 顺治 皇帝西黄寺“达赖喇嘛 ”
