中学教师个人发展规划(1)老师职业标准要求老师既有深沉的学术根底、宽阔的学术视野，又具有现代教育技术。这说明老师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中学老师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显缺乏，其中英语老师的差距更明显。就如前面所提的：口语授课才能的差异妨碍了学生听力和口语表达的才能一、自我分析：个人优势分析：（1）、已初步养成在实践中考虑的适应，有一定的反思才能。（2）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学才能有了进一步的开展。（3）、有专业的英语知识，有较高的英语专业。2、个人缺乏剖析：工作措施不是十分详细，工作上易受情绪的波动而变化。二、认识三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！非常庆幸本人能从事如此一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎么样才能无愧于这份神圣的工作，是我不断在考虑并努力的咨询题。为了使本人快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速
