祖先的摇篮第二课时教学设计 溧阳市文化小学 王银娟一、教材分析祖先的摇篮是部编本语文二年级下册第八单元的一首儿童诗，该诗共有四小节，第一小节通过爷爷的话来点题，引出“我”的想象，向我们描绘了原始森林的无边无际、浓密与生机勃勃。二、三两小节则通过几个动作、几个问号向我们展现了“我”对祖先生活独特、超拔而富有趣味的想象：摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞通过有趣的想象，将我们带回了遥远的原始社会，让我们看到了祖先们在森林里生活的奇妙场景，让我们感受到祖先与森林关系的亲密。原始森林不只是祖先的摇篮，更是祖先的快乐乐园。最后，诗歌的第四小节以风声打断了“我”想象的思绪，将大家从遥远的回忆带到了现实的生活中，通过现实与过去的对比，让读者更能体会到遥远时空人与自然和谐相处的美好，也更能明白要热爱大自然，热爱自己生活的道理！诗歌语言凝练，节奏舒缓，意蕴深远，读来令人回味。二、学情分析二年级的小朋友活泼、可爱，充满想象力，他们用童真的眼光看待这个世界，对许多未知的事情都充满好奇。在学习这首诗时，他们会好奇诗中出现的原始森林的样子，好奇祖先们、孩子们
