教学设计内容设计主题八下Unit 6 Topic 3 Section A晋江池店中学 颜宝珠一、整体设计思路，指导依据说明在新课程标准指导下，培养学生“能用英语思维”的表达和行为方式，创设模拟实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，培养学生用英语做事情的能力。在注意处理知识学习和能力发展的关系中，本人联系生活实际，利用情景教学法，以学生为中心，以交际为主线，通过一系列的教学活动，如情景导入展示，先以pair work,、group work等语言操练方式来组织教学，再以小组比赛、游戏、snakes and ladders等情景再现作为引导，给学生提供一个自然学习外语的情景，引导学生随着活动的完成能正确地讲述骑自行车的各种优点。这一教学设计采取看、听、说、读、写结合的形式，让学生从感官上更容易感知。同时，采用词不离句、句不离文的教学法让学生学会使用英语进行交流的能力，使学生既学习了课文，又能掌握知识点的理解和运用，并因此获得学习的成就感，实现学生“能用英语讲述骑自行车的好处”以及“能用英语写”的能力培养。二、教学背景分析教学内容分析：
