六年级语文教学参考计划全册教材简析本册教材是以语文知识和才能训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目的分解成假设干个训练点。这些训练点依照儿童身心开展水平和语文知识、才能的内在联络，按部就班地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联络、协调开展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目的明确。在确定了各单元的训练目的以后，依照单元目的编选课文和练习。本册教材听说读写才能训练的序列如下表借助中心句，领会中心思想有中心有详有略地记事养成积累词语的适应先概括后举例写一个人听广播说感想明白得科普文章的阅读方法把本人的作文改详细分辨文章中的事实与联想确定中心，合理想象，续写文章发表本人的看法留意句子的表达方式写文章要留意用词造句提高默读的速度写出本人的真情实感依照对象说几句毕业赠言养成良好的读书适应写感激信
