初一年级数学教学工作参考计划七年级数学教学工作计划一、学生情况分析本期担任七年级数学,该班共有学生46人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要注重听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要注重对学生进展思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的征询题,要注重对学生进展写法指导。学生是否掌握良好的经历方法与其学业成绩的好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械经历的成份较多,理解经历的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求,要注重对学生进展记法指导。二、教材及课标分析第一章有理数1.通过实际例子,感受引入负数的必要性.会用正负数表示实际征询题中的数量.2.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母),会比较有理数的大小.通过上述内容的学习,体会从数与形
