四年级下册数学教学参考计划 (2)一、学生情况分析本学期带两个班数学，一班28人，二班28人。大部分学生根底较好，学习自觉性高，其中一班在上学期市教育局组织的统一质量监测中成绩名列前茅，二班的成绩较低一些，但也居全市前列。但仍有个别学生的学习适应不太好，根底较差！学习散慢，缺乏学习的自觉性主动性，适应也不好。像宁浩、王鹏、马平等。其中张家旺、马鑫、马凯玉、罗依杰这些同学学习成绩优良，思维灵敏，对待咨询题常常用不同的处理方法。但也有个别同学如：一班的王潇、王苗、宗文丽等这几个同学，其理解才能稍差，做题的速度也慢，加之在家里娇生惯养，稍对他们严峻些，就找借口不到学校。学习成绩只能在及格的边缘彷徨，学习适应还未构成。二、教学内容本册教材在“数与代数”这块内容中安排了两部分的内容：数的认识和运算、式与方程。其中第一部分包括三位数和两位数相乘、整数四则混合运算、倍数和因数；第二部分内容安排了一个单元用字母表示数。本册教材在“空间与图形”中用了四个单元，分三部分进展教学。第一部分：升与毫升；第二部分：三角形、平行四边形和梯形的认识；第三部分：图形的对称、平移与旋转。本册教材
