四年级班主任数学教学工作参考计划一、学情分析:四(3)班共有学生36人,通过在校三年半的学习,多数学生已经养成了良好的学习适应,本学期将接着加强学生学习适应的培养,注意在知识教学的过程中,激发和培养学生的非智力要素,追求学生各项素养和全面协调开展.二、教材分析:本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等.(1)在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算.学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质,小数大小的比拟,小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此根底上学习比拟复杂的小数的加法和减法.使学生非常好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学惯用小数知识处理咨询题.有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的根底知识,同时在第一学段学生已经接触到了有关内容
