四年级上册数学教学参考计划范文四年级上册数学教学打算一、本班学生情况:四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开场由详细形象思维过渡到抽象思维,对四周事物的认识较往常上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及处理咨询题,该班学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的根底。二、教材分析:这一册教材包括下面一些材料:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期完毕后,有关正整数的认识和计算的材料将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进展表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步开展数感;另一方面透过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进展系统的整理和融会贯穿,为学生构成科学、合理的数学认知构造奠定根底;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因而,这部分知识仍然是小学生就应掌握和构成的根