四年级数学教学工作参考计划四年级数学教学工作打算【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习情况分析本班本学期有学生44人，*16人，男生28人，其中新转来1名男生。纵观全班，学生的根底知识的掌握还好，计算速度、参与讨论的才能，解容许用题的思维才能等差异较大。课堂中我虽尽力关注学生的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘出来，这也是本学期需要处理的教学难点之一。二、学困生根本情况分析有几位学生学习的自律性比拟差，在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关怀，指导，催促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习适应妨碍了他的学习成绩。有一位学生是智力低下，接受才能差。【教材分析】一、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完
