四年级语文下册教学参考计划一、学情分析四（1）班共有学生56人。通过上学期的语文学习，全班学生根本养成了较好的学习语文的适应，特别是在习作方面，大多数学生根本养成了坚持写日记、坚持每天读书的适应等。因而，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活泼。本班约有五分之一的同学学习根底较差，接受才能较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好适应，阅读量不够丰富，知识面较窄。本学期需要在学习适应的养成方面多化力气，力求改善。二、教材分析：1、突出学科特点 “工具性和人文性的统一是语文课程的根本特点。”本册教材与上册教材一样，依然适应、课文、习作、单元练习4大块。本学期，小学阶段一以贯之的“适应篇”安排了“坚持写日记”和“保护图书”两个专题，既有阅读方面的适应，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身开展，立足打好素养根底，包含着丰富的人文教育资源，洋溢着浓重的时代气息，为学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏”。“习作”部分也透发出浓浓的人本情
