1、余姚市舜耕小学“最美教室”布置及评比方案为营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，进一步美化校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，培养同学们的动手能力和审美能力，充分发挥同学们的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，舜耕小学特举办“最美教室”布置及评比活动。具体方案如下：一、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”，都具有教育作用，让师生感到“舒心”。 2、充分调动学生参与的积极性，尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室，真正做到“不同的学生受到不同的教育”。二、布置对象1-6
2、年级各班教室三、布置原则个性、温馨、和谐四、具体评比项目内容（每项 10 分，其中第 9 项 20 分，共 100 分）1、布告栏：张贴日课表、时间作息表、值日表等等，美观大方。2、卫生角：工具归类摆放，教室外拖把整齐竖放，无废弃杂物堆放，无卫生死角,班级积极做好垃圾分类工作。3、队角:要求庄重大方又不失儿童气息，中队干部览表等上墙。4、班级个性化园地（教室后墙壁北）:根据班级实际设计新颖的专题教育板块、艺术展示园地、争章争卡、每月一星等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。5、书香小屋或图书角：布置书香氛围浓厚，班级图书借阅使用登记详细。6
3、、黑板报：以“垃圾分类，从我做起”为主题，要求内容清晰，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性，要维护完好，一年级可由班主任或高年级学生帮助完成。7、讲台：随时保持讲台的卫生，做到无杂物，柜内物品摆放有序。8、绿化角：学校统一提供花架，可以放 4 至 5 盆以上的盆栽，以陶冶学生性情。9、特色加分：教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约、学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉、班级荣誉展示栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。五、评比时间：定于第三周（时间周工作安排通知。）六、评比办法：1、分成两个级段：一、二、三年级为一段，四、五、六年级为一段。2、评委及打分：行政及美术教师，去掉最高分和最低分，算最后得分。3、全校各段共评出 3 个“最美教室”，其余的为“美丽教室”， 颁发奖状，予以表彰。七、拍照：各班主任选班级最有特色的五个布置，把照片发送到“FTP：/2018 学年教室布置”。各班级开学后立即行动起来，扎实开展活动。全体师生积极投身到活动中来，积极献计献策，共同努力，创建温馨、美丽的教室环境，营造积极、和谐的学习氛围。余姚市舜耕小学2018 年 9 月
